幸福記事本

一開始，只是單純地想讓小豪接觸音樂，培養音感和節奏感，

直覺想到YAMAYA和朱宗慶這兩個系統，後來選擇離家近的YAMAHA。

幼兒班的課程有四階段，每個階段有兩期，每期11堂課，

這88堂課，我們幾乎是風雨無阻，只請過兩次假，

一次是因為和把鼻的同事們出遊，另一次是小豪發燒生病，

還好，老師會另外幫小豪補課，真的非常感謝!

幾乎每一次，都是馬迷陪小豪上課，

上了幾堂課後，發現家裡沒琴很不方便，

剛好小姑有台閒置的電子琴，暫時借給小豪使用，解決了練琴的問題。

到了幼四，小豪明顯有跟不上的情形，

回家後，他自己都搞不清楚要練什麼，

因為小豪的視譜能力很差，加上專注力不足，

都要依賴馬迷先弄懂彈奏的指法，再一個音一個音教他彈，

有段期間，一星期裡就有五天都在練琴，

每次，短則半小時，長達一個小時以上，

這樣才勉強跟上大家的進度。

漸漸的，練琴變成親子之間的拉鋸戰，

因為小豪被動，而且態度敷衍，導致把鼻和馬迷常要用責罵的方式逼迫他，

他也經常邊彈邊哭，甚至被處罰才會認真彈。

這段期間，馬迷也在反覆思考，

是否繼續下去?還是幫小豪轉個別課?

詢問小豪的意願，他不想繼續學琴，

因為不想要半途而廢，最後馬迷堅持要上完幼兒班課程。

回想這兩年來，馬迷付出的精神和金錢都不少，

除了教材以外，每期學費5040元，8期就要四萬多了，

但最可惜的是小豪沒有繼續學琴，馬迷的心中難免感到惋惜和遺憾......